全国2008年7月高等教育自学考试学前儿童体育试题

全国2008年7月高等教育自学考试学前儿童体育试题 
课程代码:00392

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分. 
1.最能说明一个人身体健康状况和工作能力的是( )
A.消化功能 
B.心肺功能
C.代谢功能 
D.言语功能

2.反映肌肉收缩与放松交替的快慢程度的因素是( )
A.速度 
B.力量
C.柔韧性 
D.灵敏性

3.开展躲闪跑活动可以发展的身体素质包括( )
A.速度、灵敏性和协调性 
B.力量、速度和灵敏性
C.速度、灵敏性和柔韧性 
D.力量、灵敏性和协调性

4.在体育活动中,培养儿童掌握基本动作并使身体承受一定运动负荷以及培养良好品质的基本方法是( )
A.讲解法 
B.示范法
C.具体帮助法 
D.练习法

5.跳跃是一种( )
A.周期性动作 
B.非周期性动作
C.人体移动最快的一种动作 
D.人体位移最自然的一种方式

6.《幼儿园规程》中明确规定:幼儿每天在户外开展体育活动的时间必须保证在( )
A.3小时以上 
B.2小时以上
C.1小时以上 
D.半小时以上

7.儿童最先学会的动作是( )
A.头部动作 
B.躯干动作
C.手、臂动作 
D.头、足动作

8.幼儿园中班幼儿体操一般( )
A.以模仿操为主 
B.以徒手操为主
C.以轻器械操为主 
D.以竹竿操为主

9.在体育游戏的结构中,具有定向作用的是( )
A.游戏规则 
B.游戏内容
C.游戏方式 
D.游戏任务

10.一般来说,儿童能够比较成功地进行自抛自接球活动的年龄段是( )
A.幼儿园托班 
B.幼儿园小班
C.幼儿园中班 
D.幼儿园大班

11.属于摆动类运动器械的是( )
A.秋千 
B.摇马
C.跷跷板 
D.蹦床

12.通常所说的"三浴"是指( )
A.空气浴、日光浴、沙浴 
B.空气浴、日光浴、桑拿浴
C.空气浴、日光浴、水浴 
D.空气浴、日光浴、海水浴

13.反映儿童整个上肢部位肌肉的收缩机能,特别是掌肌和前臂肌功能的是( )
A.背肌力 
B.耐力
C.握力 
D.臂力

14.从儿童的体格、身体姿势、营养状况等方面可以看出其( )
A.身体形态和结构的发育水平 
B.适应能力
C.身体素质和运动能力水平 
D.心理发育水平

15.反映儿童躯干柔韧性状况的项目指标是( )
A.立定跳远 
B.坐位体前屈
C.单脚站立 
D.沙包掷远

二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.
16.体育活动必须合理安排运动量或运动__________.
17.现代体育由学校体育、群众体育、__________三个基本方面组成.
18.动作机能的形成通常要经历相互联系的三个阶段,即粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段以及动作的巩固和__________阶段.
19.构成体育活动教学方法的因素有三个方面:语言、身体练习和__________等.
20.在泛化阶段,儿童主要依靠__________来控制和调节动作.
21.体育游戏结束后,为了使儿童逐渐恢复平静,教师一般应安排__________活动.
22.构成幼儿体育游戏基础的是各种__________.
23.大班幼儿的体操活动主要以__________操为主.
24.体育课的结构一般分为"开始（或准备）、基本、__________"课三个部分.
25.坐高,指顶臀高,即头与__________的长度.

三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
26.循序渐进性原则
27.力量素质
28.跑步
29.示范法
30.身高

四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
31.简述学前儿童体育活动的任务.
32.简述关于促进儿童呼吸系统机能发展的运动卫生建议.
33.简述指导学前儿童走步活动应注意的事项.
34.简述平衡板活动的运动价值.
35.简述学前儿童体质评价工作的指导思想原则.

五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
36.试述从实际出发原则的涵义及在贯彻和运用时应注意的事项.
37.徒手操、轻器械操等幼儿体操应该按照怎样的操节顺序编排？为什么？

六、案例分析题(本大题10分)
38.案例:某幼儿园小班王老师在新授体育游戏"吹泡泡"时,先向幼儿介绍游戏名称,并请幼儿重复了两遍.在讲解游戏的玩法和规则时,边讲边进行示范,孩子们很快就在老师们的带领下玩了起来.看到孩子们学得快,老师也很高兴,于是放手让他们自己玩.由于孩子之间的动作不协调,有个别孩子绊倒.老师赶快重新加入游戏.一节课结束了,孩子们很开心也很疲劳.老师让他们安静地坐在椅子上休息.
根据体育游戏的领导要求分析该节课的优缺点.