全国2008年7月高等教育自学考试教育统计与测量试

全国2008年7月高等教育自学考试教育统计与测量试题 
课程代码:00452

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分. 
1.以下不属于等距变量特性的是( ) 
A.可比性 
B.可加性 
C.可除性 
D.可平均 

2.在某个拼写测验分数分布表中,"80～90"这一组的累积百分数为76,这表示( ) 
A.80分以上的考生人数占76% 
B.80分以上的考生人数占24%
C.89.5分以上的考生人数占76% 
D.89.5分以上的考生人数占24%

3.当我们需要用图形按学生的家庭出身（包括工人、农民、干部及其他）及性别来描述学生情况时,最好采用( ) 
A.散点图 
B.线形图 
C.条形图 
D.圆形图 

4.画次数直方图时,要求各直方条( ) 
A.宽度相等 
B.高度相等 
C.间隔不同 
D.色调不同 

5.下列数据中,不可能是相关系数取值的是( ) 
A.- 0.85 
B.0.0
C.0.67 
D.1.03

6.已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用( ) 
A.积差相关法 
B.等级相关法 
C.点双列相关法 
D.列联相关法 

7.标准分数量尺属于( ) 
A.名义量尺 
B.顺序量尺 
C.等距量尺 
D.比率量尺 

8.一个性能优良的试题,其区分度指数的取值必须( ) 
A.大于0.40 
B.大于0.60
C.在0.6至0.8之间 
D.在0.8至1.0之间 

9.某份试卷按百分制计分,现用再测法来考察测验的信度,应计算两次测验分数的( ) 
A.积差相关 
B.等级相关 
C.点双列相关 
D.列联相关 

10.大规模使用的标准化测验,其信度系数的取值必须( ) 
A.大于0.50 
B.大于0.90
C.等于1.0 
D.达到显著性水平 

11.当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本比较小时,应采用( ) 
A.简单随机抽样 
B.分层抽样 
C.分阶段抽样
D.等距抽样 

12.平均数的抽样分布的平均数等于( ) 
A.原总体分布的平均数 
B.原总体分布平均数的一半 
C.原总体分布平均数的n分之一
D.原总体分布平均数的分之一 

13.虚无假设在统计假设检验中被当作已知条件运用,因此,虚无假设应是一个( ) 
A.相对明确的陈述 
B.相对模糊的陈述 
C.简短的陈述 
D.用符号表示的陈述 

14.在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明( ) 
A.不是小概率事件 
B.是小概率事件 
C.应拒绝虚无假设 
D.应接受备择假设 

15.严格配对的两批实验对象,在不同实验上取得的两组数据属于( ) 
A.独立总体 
B.相关总体 
C.同一总体 
D.混合总体

 二、名词解释题（本大题共4小题,每小题3分,共12分） 
16.顺序变量 
17.负相关 
18.稳定性系数 
19.概率 

三、简答题（本大题共4小题,任选3题,每小题6分,共18分.4题全做,以前3题计分.） 
20.简述散点图的概念及适用范围. 
21.简述相对评分的定义并举例说明. 
22.简述效度的种类及各种类的涵义. 
23.简述双侧检验和单侧检验分别在何种情况下使用.

四、计算题（本大题共3小题,每小题6分,共18分） 
24.甲乙两位学前教育资深专家采用"分项打分,综合评估"的方法,对某市10所实验幼儿园的办园整体水平进行独立评估.各所幼儿园的分数见下表,请通过计算等级相关系数来判断这两位专家评判结果的一致性程度.

幼儿园

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

专家甲

94

90

86

66

64

61

86

72

70

76

专家乙

93

92

92

76

68

60

70

82

76

65

  (计算公式:r_R=1-)

25.四名学生在语文测验（=76分,标准差S=9）上的得分分别为87分、56分、79分、64分.求四名学生语文测验分数的标准分数分别为多少？（计算公式:Z=）

26.某招工考试成绩服从平均数为50,标准差为10的正态分布,若现招录比例为20%,请代为划定录取分数线.（正态分布表附后）

五、综合题（本大题共2小题,任选1题,每小题10分,共10分.两题全做,以27小题计分.）
27.已知10位评委对A参赛选手的评分如下,求这组数据的平均数、平均差AD和标准差S.（请用列表方式进行计算）
Xi:8,6,9,7,8,9,5,7,6,5
（计算公式:=；AD=；S=）
28.某年级四个班在期末语文测验上的成绩如下表所示,试问这四个班在期末语文测验中的优秀率是否有显著差异？（α=0.05）(χ2分布表附后)

优秀

非优秀

合计

一班

25

28

53

二班

30

24

[1]