天津2006年1月高等教育自学考试发展心理学试题
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课程代码：02114
一、填空题(本大题共20小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．发展心理学的研究内容包括两大部分，一是______________，二是生命全程心理发展的年龄特征。
2．世界上第一部发展心理学的著作是______________。
3．与弗洛伊德不同，艾里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到______________因素。
4．皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即（1）______________；（2）前运算阶段；（3）具体运算阶段；（4）形式运算阶段。
5．发展心理学研究的基本原则有______________、矛盾性原则、层次性原则、教育性原则和理论联系实际原则。
6．婴儿一生下来就有注意。这种注意实质上就是先天的定向反射，是______________的最初形态。
7．19个月以后，婴儿掌握新词的速度突然加快，平均每个月掌握25个新词，这就是19－21个月时的“______________”现象。
8．按照游戏的目的性分类，幼儿游戏主要有：创造性游戏、教学游戏和______________游戏。
9．幼儿认知发展的主要特点是______________占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展。
10．学习障碍的基本特征是：差异性、缺陷性、集中性和______________。
11．导致初中生反抗心理的原因是______________、中枢神经系统的兴奋性过强和独立意识。
12．一般认为，个体要到______________岁，甚至再晚一些，才能完成心理整合任务，达到心态的稳定和平衡。
13．影响高中生自我概念的主要因素有生理因素、______________、父母的自我概念倾向和成功及失败经验的积累。
14．造成青年将注意力转移到内部世界的原因，大体可归纳为以下三点：第一，______________；第二，社会人际关系的扩大；第三，认识能力的发展。
15．人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提，即：思维发展的水平；______________；社会性需要的发展水平。
16．按照莱文森的观点，中年阶段发展任务是巩固自己的______________、目标及各种承诺。
17．艾里克森认为，青年期的发展课题是______________的确立。
18．小学儿童的自我描述是从比较具体的外部特征的描述向______________的描述发展。
19．老年人比较容易产生的消极情绪与情感是：______________、孤独感、疑虑感、忧郁感、容易产生不满情绪、老朽感。
20．______________期是一生中词汇数量增加最快的时期。
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
21．弗洛伊德将人格结构分为三个成分，其中（ ）介于本我与外部世界之间，遵循现实原则。
A．本我 B．自我
C．超我 D．潜意识
22．根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（ ）
A．获得勤奋感而克服自卑感 B．获得主动感和克服内疚感
C．建立同一感和防止同一感混乱 D．获得自主感而克服羞耻感
23．小学儿童寻找“标准量”的水平逐步提高，推理的间接性不断增强，这反映了儿童思维的（ ）的发展。
A．敏捷性 B．灵活性
C．深刻性 D．独创性
24．对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明，是发展心理学研究的（ ）功能。
A．描述 B．解释
C．预测 D．控制
一、填空题(本大题共20小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．发展心理学的研究内容包括两大部分，一是______________，二是生命全程心理发展的年龄特征。
2．世界上第一部发展心理学的著作是______________。
3．与弗洛伊德不同，艾里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到______________因素。
4．皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即（1）______________；（2）前运算阶段；（3）具体运算阶段；（4）形式运算阶段。
5．发展心理学研究的基本原则有______________、矛盾性原则、层次性原则、教育性原则和理论联系实际原则。
6．婴儿一生下来就有注意。这种注意实质上就是先天的定向反射，是______________的最初形态。
7．19个月以后，婴儿掌握新词的速度突然加快，平均每个月掌握25个新词，这就是19－21个月时的“______________”现象。
8．按照游戏的目的性分类，幼儿游戏主要有：创造性游戏、教学游戏和______________游戏。
9．幼儿认知发展的主要特点是______________占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展。
10．学习障碍的基本特征是：差异性、缺陷性、集中性和______________。
11．导致初中生反抗心理的原因是______________、中枢神经系统的兴奋性过强和独立意识。
12．一般认为，个体要到______________岁，甚至再晚一些，才能完成心理整合任务，达到心态的稳定和平衡。
13．影响高中生自我概念的主要因素有生理因素、______________、父母的自我概念倾向和成功及失败经验的积累。
14．造成青年将注意力转移到内部世界的原因，大体可归纳为以下三点：第一，______________；第二，社会人际关系的扩大；第三，认识能力的发展。
15．人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提，即：思维发展的水平；______________；社会性需要的发展水平。
16．按照莱文森的观点，中年阶段发展任务是巩固自己的______________、目标及各种承诺。
17．艾里克森认为，青年期的发展课题是______________的确立。
18．小学儿童的自我描述是从比较具体的外部特征的描述向______________的描述发展。
19．老年人比较容易产生的消极情绪与情感是：______________、孤独感、疑虑感、忧郁感、容易产生不满情绪、老朽感。
20．______________期是一生中词汇数量增加最快的时期。
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
21．弗洛伊德将人格结构分为三个成分，其中（ ）介于本我与外部世界之间，遵循现实原则。
A．本我 B．自我
C．超我 D．潜意识
22．根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（ ）
A．获得勤奋感而克服自卑感 B．获得主动感和克服内疚感
C．建立同一感和防止同一感混乱 D．获得自主感而克服羞耻感
23．小学儿童寻找“标准量”的水平逐步提高，推理的间接性不断增强，这反映了儿童思维的（ ）的发展。
A．敏捷性 B．灵活性
C．深刻性 D．独创性
24．对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明，是发展心理学研究的（ ）功能。
A．描述 B．解释
C．预测 D．控制
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