2006年4月全国高教自考“学前心理学”试题

课程代码：00384

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．父母与孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同时注意对孩子提出合理的要求，这种亲子关系属于(  )
A．民主型 B．专制型
C．放任型 D．溺爱型
2.导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是(  )
A．社会文化影响 B．移情
C．性别角色认知 D．同伴相互作用
3.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的(  )
A．外部原因 B．根本原因
C．客观原因 D．主客观原因
4.按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于(  )
A．具体运算阶段 B．形式运算阶段
C．感知运动阶段 D．前运算阶段
5.心理学家一般认为，儿童个性形成过程的开始时期是(  )
A．0～3岁 B．3～6岁
C．6～12岁 D．12～15岁
6．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是(  )
A．社会性需要 B．归属和爱的需要
C．尊重的需要 D．生理需要
7．幼儿记忆的特点之一是(  )
A．形象记忆占优势 B．语词记忆占优势
C．意义记忆用得多 D．机械记忆效果好
8．幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于(  )
A．创造想像 B．无意想像
C．再造想像 D．幻想
9．幼儿思维的典型方式是(  )
A．直观行动思维 B．抽象逻辑思维
C．具体形象思维 D．形式运算思维
10．通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是(  )
A．实验法 B．测验法
C．观察法 D．作品分析法
11．儿童出现最初的独立性是在(  )
A．2～3岁 B．3～4岁
C．4～5岁 D．5～6岁
12．幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是(  )
A．注意的稳定性 B．注意的范围
C．注意的转移 D．注意的分配
13．儿童学习语言过程中最早出现的句型是(  )
A．电报句 B．单词句
C．联合复合句 D．偏正复合句
14．“视觉悬崖”装置主要是用于测查婴儿的(  )
A．深度知觉 B．形状知觉
C．大小知觉 D．方位知觉
15．儿童心理学中的“儿童”一般是指(  )
A．0～6岁 B．0～12岁
C．0～15岁 D．0～18岁
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16．积极词汇
17．无意记忆
18．儿童心理发展的年龄特征
19．关键期
20．直观行动思维
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）
21．学前儿童情绪社会化的发展趋势表现在哪些方面？
22．儿童动作发展有哪些规律？
23．幼儿期攻击性行为有哪些特点？
24．幼儿观察发展的特征主要表现在哪些方面？
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25．举例说明幼儿想像夸张性的表现及其原因。
26．联系实际谈谈3～4岁儿童心理发展的主要特点。
五、案例分析题（本大题共14分）
27．  强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。
（1）根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？（6分）
（2）谈谈应如何根据幼儿4种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育。（8分）