2019年自学考试心理学模拟试题及答案三

一、单项选择题(每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中)

　　1.某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越( B )。

　　A.迟钝 B.敏锐 C.正常 D.低常

　　2.听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。

　　A.思维 B.感觉 C.知觉。 D.想象

　　3.先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。

　　A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.超限抑制 D.侧抑制

　　4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。

　　A.直观性 B.稳定性 C.概括性 D.可操作性

　　5. 以下不属于诱导依从策略的是 ( D )。

　　A.登门槛放应 B.留面子效应 C.引诱法 D.示范法

　　6. 冯特创立的心理学派是( A )。

　　A.构造心理学 B.机能心理学C.格式塔心理学 D.行为主义心理学

　　7.主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。

　　A.詹姆薪—兰格理论 B.坎农一巴德理论C.沙赫特—辛格理论 D.腾斯伯格理论

　　8.世界上第一个标准化的智力量表是( B )。

　　A.斯坦福一比奈智力量表 B.比奈一西蒙智力量表 C.韦克斯勒智力量 D.瑞文推理测验

　　9.“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。

　　A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣

　　10.“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。

　　A.劳伦兹 B.皮亚杰 C.艾里克森 D.柯尔伯格

　　1.知觉的特性不包括( D )。

　　A.整体性 B.选择性

　　C.恒常性 D.间接性

　　2.以下不属于睡眠失常的是( B )。

　　A.日间嗜睡 B.白日梦

　　C.突发性睡眠 D.睡眠窒息

　　3.美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为( B )

　　A.接受学习和发现学习 B.意义学习和机械学习

　　C.发现学习和机械学习 D.意义学习和接受学习

　　4.老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了( B )的限制。

　　A.对问题的认知方式 B.功能固着

　　C.知识经验 D.思维定势

　　5.忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的( B )的影响所致。

　　A.激情 B.心境

　　C.热情 D.应激

　　6.“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”，说的是( A )。

　　A.感觉适应 B.明适应

　　C.暗适应 D.感觉调整

　　7.下面关于生理性动机说法错误的是( C )。

　　A.生理性动机除了受生理因素影响，还受心理因素影响。

　　B.母性动机也是一种生理性动机。

　　C.古代被阉割的太监，体内基本没有性激素，所以就不再有性动机。

　　D.厌食症患者强迫自己减少进食或者不进食。

　　8.心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。

　　A.直观性 B.稳定性

　　C.概括性 D.可操作性

　　9.个体所偏爱使用的信息加工方式称为( A )。

　　A.认知风格 B.认知类型

　　C.认知过程 D.认知活动

　　10.以婴儿理解客体恒常性为重要特征的认知发展阶段是( C )。

　　A.前运算阶段 B.具体运算阶段

　　C.感觉运算阶段 D.开式运算阶段

　　1.行为主义心理学派的代表人物是 ( A )。

　　A.华生与斯金纳 B.冯特与铁钦纳

　　C.詹姆斯与杜威 D.魏特曼与苛勒

　　2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( A )。

　　A.感觉 B.知觉

　　C.感受性 D.感觉阈限

　　3.格式塔学派提出的知觉组织原则是( ABCD )。

　　A.邻近原则 B.连续性原则

　　C.闭合原则 D.同域性原则

　　4.下列关于短时记忆的描述中，正确的是( ABD )。

　　A.短时记忆的保存容量为7±2个项目

　　B.短时记忆的信息单位是组块

　　C.机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持

　　D.人们的知识经验会对组块产生影响

　　5.“美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物( B )。

　　A.再造想象 B.创造想象

　　C.无意想象 D.幻想

　　6.下列关于表象的描述中，正确的是( BCD )。

　　A.表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程

　　B.表象能够促进问题解决和决策

　　C.表象往往不如知觉完整和稳定

　　D.表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等

　　7.动机与工作效率的关系是( C )。

　　A.一种交叉关系 B.一种线性关系

　　C.倒U形曲线关系 D.一种直线关系

　　8.将成就目标概念引入成就动机领域的是( AD )。

　　A.尼科尔斯 B.平崔克

　　C.班杜拉 D.德韦克

　　9.个体智力呈直线式发展的年龄阶段是( A )。

　　A.12岁之前 B.12—18岁

　　C.24岁以后 D.36岁以后

　　10.下列行为中，属于亲社会行为的是( BD )。

　　A.从众 B.合作

　　C.竞争 D.捐赠