天津2006年10月高等教育自学考试中学英语教学法试题（小教）

2006年10月广东省高等教育自学考试
中学英语教学法试题（小教）
（课程代码：5187）

一、汉译英（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1．习得
2．交际能力
3．本族语
4．快速阅读　
5．情感
6．动机
7．语体
8．演绎法
9．智力游戏
10、国际音标

二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
11．从语言观的角度看，语言是（）
A．循序跳跃的、潜移默化的、多层次的
B．系统的、变化的
C．教育、教养、教学统一的
D．多方面矛盾的、多层次的、发展变化的
12．方法的精髓在于一个“巧”字。所谓巧，在外语教学中，表现在迁移上，是（）
A．讲和练恰到好处，不过火，不夹生
B．不学能知，不习能熟
C．让学生领会、体验、悟透
D．把“心灵”和“手巧”统一起来
13．英语语流教学不包括（）
A．重音教学
B．节奏教学
C．语调教学
D．语法教学
14．课文教学的教学原则之一是划分类别、突出重点、其方法要点是（）
A．教学方法不要单一，从灵活上着手
B．上下文衔接，用视听说法、简化问答法、主题谈话法、问题引入法
C．把课文划分为阅读性的、听力性的、口语性的进行精学、泛学、自学
D．用实物、模型、图画、释文等帮助学生直接理解和复用
15．英语才学宪法规定是一个似易而难的学科。难在何处（）
A．涉及面广
B．时限长
C．独立性弱
D．以上各项
16．语法项目的教学中为使学生准确的理解，采取的套路之一是创设情景，形象直观，其方法是（）
A．用图表概括，一目了然
B．让学生观察、对比、识别
C．用画片、简图、表演等手段使其形象化，把语法还原为实践
D．用公式套用，让模式在学生头脑中定性
17．下面哪项不属于集中强化教学的好处（）
A．为阅读扫清障碍
B．使学生了解整个语法规律
C．利于学生修正语音语调
D．使学生了解汉英语言的异同
18．综合性听的单位是（）
A．词、词组、句子、句组
B．听连贯话语
C．指听的活动中无评议分析，直接理解课文
D．句子以上的有新内容或新信息的话语
19．学生开口说英语大致要过三关，第二关要求（）
A．想好一句说一句
B．开口即可
C．开口成套
D．开口有内容、想法、见解
20、练习充分意味着（）
A．量大
B．得法
C．练习有深度
D．练习有广度