2001年4月天津高教自考“实验心理学”试卷

一。单项选择题
1、 光融合频率测量的是人对
A、时间刺激物的分辨能力  B、空间刺激物的分辨能力
C、物体形状的分辨能力  D、物体颜色的分辨能力
2、 波斯纳１９７０年用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续的阶段。他所用的实验是
Ａ、加法反应时实验　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、减法反应时实验
Ｃ、心理物理学实验　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、感觉剥夺实验
３、当你查到一个电话号码刚要大电话时，有人叫你一声，你抬头打了个招呼，刚才记住的号码忘了，这种记忆现象是
Ａ、感觉登记　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、短时记忆
Ｃ、长时记忆　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、主观组织
４、学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，在速示器中呈现给被试，要求被试读出呈现的单字，这种检查记忆效果的方法叫做
Ａ、再认法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、节省法
Ｃ、知觉辨认　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、对偶联合法
５、大医院每天约有４５个婴儿出生，小医院每天约有１５个婴儿出生，在一年内生男孩的比例超过６０％的天数
Ａ、大小医院一样多　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、大小医院无规律
Ｃ、大医院多　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、小医院多
６、默塞在进行解决问题策略的实验中发现，沉思的被试多提出
Ａ、具体问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、假具体问题
Ｃ、一般问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、假一般问题
７、提出问题的表层结构和深层结构思想的心理语言学家是
Ａ、乔姆斯基　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、彼德森
Ｃ、沃尔夫　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、塔尔文
二、多选题
１、 在应用平均差误法测定感觉阈限时容易发现
Ａ、时间误差　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、空间误差
Ｃ、动作误差　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、习惯误差
２、 在用最小变化法测量差别阈限时，上限与下限之间的间距称为
Ａ、不肯定间距　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、主观相等点
Ｃ、转折点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、相等地带
３、 感觉登记中的信息
Ａ、消失很快　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、消失很慢
Ｃ、能被意识到　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、可能进入时间记忆系统
４、 长时记忆的特点
Ａ、容量大　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ、保持时间无限
Ｃ、容量是7±２个项目　　　　　　　　　　　　　Ｄ、保持时间在１分钟以上
５、 为了避免单字的系列位置效应与单字本身的频率、意义性等属性发生混肴，应该
Ａ、确定单字频率和意义性　　　　　　　　　　　　Ｂ、增加被试人数
Ｃ、单字呈现顺序随机安排　　　　　　　　　　　　Ｄ、每次以同样的顺序呈现单字
６、 使认识失调达到和谐的途径有
Ａ、克服避免失败的倾向　　　　　　　　　　　　　Ｂ、增加一致认识的数目或重要性
Ｃ、减少不一致认识的数目或重要性　　　　　　　　Ｄ、与朋友和谐相处
三、填空题
１、 一项实验中有两个或两个以上的自变量，当一个自变量的效果在另外一个自变量的每一水平上下不一样时，我们就说存在自变量的------------------。
２、 如果用数量估计法来制作比例量表，其结果支持------------------定律。
３、 当用选择反应时作因变量时，要考虑反应速度和准确性之间的--------------。
４、 回忆时，人们倾向于按照群体集的原则来组织材料，如果没有群集可利用，他们就用自己的-----------------。
５、 经研究发现，儿童的语言能力与以下三个因素是相关的：①儿童母系的复杂情况；②儿童的情绪和言语响应；③----------------。
６、 调查发现，儿童词汇量的增长速度惊人的快，心理学家称之为---------------------------。
７、 “代表性”和“可利用性”对被试判断事件的概率影响很大，虽然它们不是正确的线索。另一方面，--------------------是一个正确的线索，但人们没有好好利用它。
８、 一般来说，避免失败的倾向是干扰------------动机的。
四、判断题
１、 在做选择题反应时实验时，选择反应的数量和要辨别的刺激数目必须相同。
２、 在测量味觉  限时，刺激的安排决不用递减的系列。
３、 通过组块的方式可以把较多的材料组织在一起，因而减少了记忆容量。
４、 当任务困难时，其他人在场有利于操作。
５、 有强烈成就动机的人，最愿意选择中等困难的任务。
五、名词解释
１、 因变量的信度
２、 自变量的混肴
３、 视敏度
４、 节省法

六、简答题
１、 什么是75%差别阈限？

２、 如何用对偶比较法制成顺序量表？

３、 斯塔尔为研究幼婴对文法的理解，设计了一个儿童听偏好的实验。简要说明该实验是怎样进行的？其结果如何？

七、图表题
下列中的实验是怎样进行的？它说明了什么问题？

 
  路济斯水壶问题的一个变式
A、B、C是不同容量的空壶  要求获得水量
A  B  C1  23  129  3  1002  9  42  6  213  20  57  3  314  14  160  25  965  18  43  9  76  23  49  3  207  18  48  4  22

 
八、设计题
用组间设计方法与组内设计方法分别设计实验，来测定视觉反应时和听觉反应时。