2003年4月天津高教自考“心理测量”试题

一、单项选择题
  1荷兰德的理论在__________关系的研究方面影响很大。
  A态度与人格  B价值与人格  C兴趣与人格  D成就与人格
  2明尼苏达多项人格调查表是由下列哪种方法编制而成的？
  A理论推演法  B效标法  C因素分析法  D序列系统法
  3影响多因素能力倾向测验发展的主要因素是
  A智力测验发展  B实际需要  C职业与分类需要  D心理学家需要
  4吉尔福特智力结构模型共有智力因素
  A 7种  B 2种  C 4×5×6=120种  D 4种
  5斯坦福一比内量表第四次修订的最大改变在于
  A离差智商  B智力层次模型划分和构建分测验  C比率智商  D综合分数
  6考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是
  A同时效度  B构思效度  C预测效度  D内容效度
  7分半效度求出后通常需要进行校正，常用的校正公式是
  A斯皮尔曼—布郎公式  B K—R20  C α系数  D肯德尔W系数
  8最直观的发展常模是
  A发展顺序量表  B智力年龄  C年级当量  D离差智商
  9如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是
  A内容参照分数  B结果参照分数  C常模参照分数  D掌握分数
  10据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为
  A命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表
  B顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表
  C命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表
  D等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表

二、多项选择题
  11葛塞尔发展程序表测量婴儿的哪几个方面？
  A语言发展  B精细运动  C适应行为  D知觉水平
  12阿斯丁将校标细分为
  A理论效标  B观念效标  C效标测量  D表面效标
  13计算同质性信度有一些指标，它们是
  A斯皮尔曼—布郎公式  B K—R20  C α系数  D肯德尔W系数
  14对效标参照测验的解释有几种方法，它们是
  A内容参照分数  B标准分数  C百分位数  D结果参照分数
  15非认知性测验具有下列哪些特点？
  A是典型表现测量  B答案有对错之分 C是日常行为的代表性取样  D答案无对错之分
  16信度是指测验结果的
  A可靠性  B有效性  C特殊性  D一致性
 
三、填空题
  17效标参照测验是______________在1963年首先作出的。
  18常模表包括的三个要素是____________、____________和___________________。
  19 T分数的平均数是______________，标准差是_______________。
  20信度可以被定义为一组测量分数的___________________方差和实得分数方差的比。
  21_______________的效标资料是和测量分数差不多同时收集的。
  22项目难度为__________________时最为理想。
  23里克特所设计的___________________通常用于态度量表的编制。
  24纵观中国古代心理测量的思想，其所具有的两个特点是______________以及_______________。
  25常见的导出分数有三类：________________、_________________和________________。

四、名词解释
  26自陈量表
  27重测复本信度
  28结构型会谈
  29百分位数
  30心理测量
  31效标关联效度

五、简答题
32、简述西方早期心理测验产生的原因。
33、试简要说明投射实验的理论基础及特点。
34、简述心理测验的实际应用功能和理论研究功能。

六、论述题
35、举例说明影响信度的因素有哪些。
36、举例说明心理测验的种类划分。