2024天津自考教育统计学28063复习资料（2）

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第二节 学习教育统计学的意义

▪首先，统计学是教育科学研究的工具。如教育者对随机因素的处理。

▪其次，是提高专业素养、专业水平的需要。如可以帮助你阅读大量统计说明的资料，否则就不能理解别人的研究。

▪再次，提高教育实际工作的效率和科学性。可以帮助了解现有的教育管理，从而在此基础上制定新的计划，提高教育实际工作的效率和科学性。同时，还可不断发现问题，提出调整的方法和方案，因而能够提高工作效率。

最后，是科学训练的需要。可以学会科学研究所需的推理和逻辑的能力训练。

第三节 统计学中的几个基本概念

一、随机变量

试验结果数值不是恒定不变的量，我们把它称为变量。和它相反的量叫做常量，即数值保持恒定的量。表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。统计处理的变量都是随机变量。一般用X、Y、Z表示。

▪具有以下三个特性的现象，称为随机现象。

第一，一次试验有多种可能结果，其所有可能结果是已知的。

第二，试验之前不能预料哪一种结果会出现。

第三，在相同的条件下可以重复试验。

随机现象的每一个结果叫做一个随机事件。