2024天津自考中国教育管理05930复习资料（3）

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39.王守仁反对(小大人式)的传统教育方法和粗暴的(体罚)等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的(接受能力)施教，反映了他教育思想的(自然主义)倾向。

40.清朝著名教育家(黄宗羲)主张(公其非是于学校)，这是他中国古代教育理论的独特贡献，闪烁着民主思想的光芒。

41.颜元在教育内容上提出了(真学)、(实学)的主张，在教学方法上强调(习行)。

1.西周时期教育的重要特征之一是“学在四夷”。 错误。西周时期教育的重要特征之一是“学在官府”2.西周时期的学校教育分为大学、中学和小学三种。错误。西周时期的学校教育分为国学和乡学两种。

3.西周时期的教育制度由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组 成。正确

4.孔丘是我国历史上最早创办私学的教育家。

错误。史料表明，孔丘之前已有私学存在，孔丘创办的私学是春秋时期规模最大、影响最深远的。

5.“性善论”是孟轲整个教育理论的基础。以此为基础，他阐明了对教育作用、教育目的等问题的看法。正确

6.荀况教育理论的基础是绝对的“性恶论”。

错误。荀况教育理论的“性恶论”是有条件的，相对的。荀况并非简单而绝对的性恶论者，他的性恶论实际上是一种“人性恶端”说。

7.“独尊儒术”是从汉初就确立的文教政策。

错误。“独尊儒术”是西汉中期确立的文教政策。

1.王充是东汉时期著名的唯物主义思想家。具有强烈的批判精神，是其思想的

突出特征。正确

9.秦代推行的“吏师制”是一种历史的倒退。正确

10.科举制是我国历史上的一种落后制度，没有多少积极意义可言。

错误。科举制是我国传统文化的重要组成部分。

11.韩愈的尊师重道思想是强调“师道尊严”，是一种历史的倒退，应该批判。

错误。韩愈生活的时代，一方面学佛之风大盛，偏受冲击;另一方面，人们以标新立异为尚，不承认师传，师地位不高，在此之下，它是积极的。

12.《白鹿洞书院揭示》是压抑学生个性的呆板教条。

错误。宋是书院兴盛时期，这一时期的书院有很多学生需要管理，《白鹿洞书院揭示》是南宋以后书院和各地方官学遵守的学规。